Ma molto resta da fare e molti equivoci sono da sgombrare.
Il commento del segretario generale WEEC: “Ogni educazione è una educazione ambientale”. La ministra Fedeli annuncia: bilanci di sostenibilità in tutte le scuole.
(Bologna, 9 marzo 2017) Per qualcuno l’educazione ambientale continua a essere “una materia da insegnare a scuola”. Quel qualcuno non ha mai letto documenti ufficiali, ricerche, esperienze, riflessioni che si susseguono da oltre quarant’anni e nemmeno le più recenti linee guida concordate da Ministero dell’ambiente e MIUR, anche se il focus continua a restare il mondo della scuola e lo stesso ministero a non toccare le altre lettere del suo acronimo (l’università e la ricerca). La trasversalità è stata ribadita dalla ministra dell’Istruzione Fedeli all’incontro promosso il 9 novembre 2017 dalla Regione Emilia Romagna e la sua Agenzia ambientale, con la partecipazione del neonato Sistema Nazionale di Protezione Ambientale, che muove i suoi primi passi e che è da seguire con grade attenzione.
Mario Salomone, segretario generale della rete mondiale di educazione ambientale (WEEC), presente all’incontro, ha commentato (riprendendo quanto dichiarato a Radio Vaticana): “Ci sono significativi elementi di interesse accogliamo con piacere: bisogna infatti non stancarsi di ricordare che ogni educazione è una educazione ambientale”.
La ministra dell’Istruzione Fedeli: innovazione del sistema all’insegna della sostenibilità
Assente per motivi di salute il sottosegretario alll’mbiente Barbara Degani (che era stata l’animatrice della conferenza di novembre), la Ministra Fedeli ha quindi convenuto sulla interdisciplinarietà di una educazione “di qualità, inclusiva e sostenibile”, sul suo valere per tutti e sulla stretta connessione con i diciassette obiettivi di sviluppo sostenibile del Millennio, che attraversano anche il PON Scuola. Tutti aspetti interdipendenti e interconnessi per raggiungere gli obiettivi della Agenda 2030, di cui finalmente anche in Italia si comincia a parlare.
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